Kategori: Alanya Haberleri

24 Kasım 2020 19:15 tarihinde yayınlandı.

Gösterim: 102541

Alanya Ticaret ve Sanayi Odası’nın (ALTSO) Kasım ayı olağan meclis toplantısı 24 Kasım 2020 Salı günü gerçekleştirildi...

Toplantıda ALTSO Başkanı Mehmet Şahin, gerçekleşen Yönetim Kurulu faaliyetleri konusunda meclis üyelerini bilgilendirdi. Meclis toplantısına Alanya Vergi Dairesi Müdürü Fırat Altan da misafir olarak katıldı. Altan, 7256 Sayılı Yapılandırma Kanunu Kapsamında Tecil İşlemleri uygulamalarıyla ilgili son gelişmeleri aktardı.

Meclis üyelerine geçtiğimiz bir aylık oda faaliyetleriyle ilgili bilgiler aktaran Başkan Şahin, pandeminin etkisi altında geçen 2020 turizm sezonunda geçtiğimiz yıla oranla Alanya’mızda ortalama yüzde 85’e varan bir kayıp olduğuna dikkat çekti.

Başkan Şahin, “Özellikle Rusya Federasyonu pazarında yüzde 78, Almanya pazarında yüzde 87 İskandinav Pazarında yüzde 90 ların üstünde bir gerileme var. Pandeminin başından bu yana devletimiz sağ olsun birçok teşvik ve kredi paketleri ile iş insanları ve çalışanlarını desteklemiş olsa da; bu destekler kesinlikle ve kesinlikle yeterli olmamıştır. Bizler bundan sonra da güncellenen ihtiyaçları tespit etmeye ve ilgili kurumlara iletmeye devam edeceğiz. Özetle tüm dünyayı etkisi altına alan bu pandemi sürecinden Devletimiz ve iş insanlarımız ile el ele başarıyla çıkmak için üzerimize düşeni yapmaya ve köprü olmaya devam edeceğiz” dedi.

ALANYA KAYMAKAMI DR FATİH ÜRKMEZER’E ZİYARET...
İçişleri Bakanlığı’nın son genelgesiyle birlikte esnafların yaşadıkları sıkıntıları Alanya Kaymakamı Dr Fatih Ürkmezer’e anlattıklarını dile getiren Başkan Şahin, “Esnaf Odası Başkanımız Nuri Demir, Bakkallar Odası Başkanımız Velittin Yenialp ile birlikte Kaymakamımız Dr Fatih Ürkmezer ’i ziyaret ederek iş insanlarımızın taleplerini ilettik ve mevcut ekonomik gelişmeleri değerlendirdik. Ziyarette Covid-19 ile mücadele kapsamında alınan kararların uygulanması konusunda görüş ve önerilerimizi Sn Kaymakamımıza ilettik” dedi.

Başkan Şahin ayrıca toplantıda, Antalya Valisi Erzin Yazıcı’nın Alanya ziyareti, ALTSO Yönetim Kurulu’nun Antalya ziyaretleri başta olmak üzere son bir aylık faaliyetlerle ilgili olarak meclis üyelerine detaylı bilgiler aktardı.

ALTAN: “BÜTÜN İŞLEMLER İNTERNET ORTAMINDA YAPILABİLİYOR”...
Başkan Şahin’in ardından söz alan Alanya Vergi Dairesi Müdürü Fırat Altan ise 7256 Sayılı Yapılandırma Kanunu Kapsamında Tecil İşlemleri uygulaması ilgili olarak önemli bilgiler aktardı.

Altan, ayrıca pandemi sürecine dikkat çekerek, internet üzerinden İnteraktif Vergi Dairesi’ne giriş yapılarak ödemelere ilişkin bütün işlemlerin online olarak da yapılabildiğini vurguladı. 

HABER: Ayten YILMAZ

Kategori: Alanya Haberleri

24 Kasım 2020 16:18 tarihinde yayınlandı.

Gösterim: 92726

24 Kasım Öğretmenler Günü, tüm yurtta olduğu gibi Alanya’da da törenle kutlandı. Başkan Yücel, Türk ulusunun kalkınması ve cumhuriyetin ebedi koruyucusu gençlerin yetişmesi adına büyük emekler sarf eden öğretmenlerin gününü kutladı...

Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu Ulu Önder Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün 24 Kasım 1928 yılında Millet Mektepleri Başöğretmenliği’ni kabul etmesinden bu yana kutlanan 24 Kasım Öğretmenler Günü, tüm yurtta olduğu gibi Alanya’da da kutlandı. COVID-19 pandemisi nedeniyle törenle sınırlı kalan kutlamalar Hükümet Meydanı’nda bulunan Atatürk Anıtı önünde gerçekleştirildi. Alanya Belediye Başkanı Adem Murat Yücel’in de katıldığı törende Alanya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nce Müdür Yusuf Yılmaz tarafından Atatürk Anıtı’na çelenk sunuldu.

“TÜM ÖĞRETMENLERİMİZİN GÜNÜ KUTLU OLSUN”...

Alanya Belediye Başkanı Adem Murat Yücel, “Bizleri bugünlerimize ve yarınlarımıza hazırlayan, geçmişimize ışık tutan tüm öğretmenlerimizin gününü kutluyorum. Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün ‘Öğretmenler; Yeni nesli, Cumhuriyetin fedakâr öğretmen ve eğitimcilerini, sizler yetiştireceksiniz ve yeni nesil, sizin eseriniz olacaktır’ sözünden yola çıkarak Alanya Belediyesi olarak eğitimin ve eğitimcinin her zaman yanında olduğumuzu belirtmek istiyorum” dedi. 

HABER: Uğur AKDAĞ

Kategori: Alanya Haberleri

23 Kasım 2020 19:42 tarihinde yayınlandı.

Gösterim: 250073

Kategori: Alanya Haberleri

23 Kasım 2020 19:17 tarihinde yayınlandı.

Gösterim: 46438

Alanya Eğitim Bir Sen Temsilciliği 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla eğitim çalışanlarının sorunlarına dikkat çekmek ve öğretmenlerin meslek kanunu talebini dile getirmek amacıyla basın toplantısı düzenledi.

Öğretmenlik Meslek Kanunu vaatte kalmasın, hayat bulsun...

Değerli basın mensupları ve katılımcılar,

24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla eğitim çalışanlarının sorunlarına dikkat çekmek ve öğretmenlerin meslek kanunu talebini dile getirmek amacıyla düzenlediğimiz basın toplantısına hoş geldiniz.

İnsanın, özünü keşfetmeye, kişiliğini inşa etmeye yönelik en büyük eylemi eğitimdir. Eğitimi, eğitim-eğitilen çerçevesinde, insanların birbirleriyle ilişkisinden, iletişiminden ve etkileşiminden beslenen akli süreçlerin hâkim olduğu ve ahlaki sonuçların hedeflendiği faaliyetler bütünü olarak kabul ediyoruz. Eğitimi, tam da bu yüzden hem bilim hem de hizmet noktasında vazgeçilemez, ertelenemez, yok sayılamaz, devre dışı bırakılamaz, alternatifi oluşturulamaz konumda görüyoruz.

Eğitimde geriye düşenin ahlakta, adalette, merhamette, bilimde öne çıkması, teknolojide önde olması, ekonomik ve diplomatik düzlemde fark oluşturması mümkün olmaz. Öğretmenlik, insanlığın en kadim ve önemli mesleklerinden biridir. Öğretmen, çocuklarımızın şuur sermayesini artırma, bilgi haznesini büyütme, idrak zeminini güçlendirme, hikmeti keşfetme, hakikate ulaşma konusunda beşerin insanlaşması ve bireyin uzmanlaşması yolculuğunda hem rehber hem de rol modeldir. Bu vasıf, öğretmenlik mesleğinin tarih boyunca önemli ve değerli kabul edilmesinin de başlıca sebebidir.

Eğitimde örnek gösterilen ülkelerde olduğu gibi, öğretmenliğin kamu sistemi içerisinde tanımlanmış eğitim-öğretim hizmetleri sınıfından müstakil bir meslek kanununa kavuşturulması hususu artık daha fazla ötelenmemelidir. Mesleğin hak ettiği şekilde tanımlanması, sosyal zeminde öğretmenlerin itibarının, haklarının korunması ve artırılması, yönetmeliklerle, genelgelerle oluşan görev, yetki, ehliyet, liyakat noktasındaki dağınıklığın giderilmesi için meslek kanununun ivedilikle yürürlüğe konulması gerekmektedir.

Değerli basın mensupları,

Ülkemizde resmî ve özel eğitim kurumlarında fiilen görev yapan 1 milyon 200 bin öğretmen var iken, öğretmenin yetiştirilmesinden emekliliğine kadar öğretmenlik mesleğini bütün olarak ele alan bir Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun olmaması; hukuki açıdan boşluk, mesleki açıdan ise yoksunluktur.

Kanun, hedefler ve gerçekler bağlamında uluslararası standartlara uygun bir kariyer mesleği niteliğini taşımalı; öğretmenin etkinliğini artıracak, itibarını yükseltecek hükümler içermelidir.

Meslek kanununun yapılması için gereken talep de yazılması için gereken birikim de var. Bundan sonra bir tek şeye ihtiyaç var. O da kanunun çıkarılmasını hızlandıracak irade. Bizler Türkiye’nin bütün illerinden hep birlikte o iradeyi harekete geçirmek için sesleniyoruz: Meslek kanunumuzu istiyoruz, daha fazla beklemek istemiyoruz.

Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun çıkarılması hedefine, 11. Kalkınma Planı’nda da Millî Eğitim Bakanlığı’nın 2023 Eğitim Vizyonu’nda da yer verilmesi, hem talebemizi doğruluyor hem de tepkimizi haklı kılıyor.

Meslek kanununun çıkarılması noktasında niyet ve kararlılığın kamuoyuna deklare edilmesinin üzerinden iki yıl geçmesine rağmen, bugüne kadar kamuoyuna net, açık ve kesin bir içerik paylaşımı yapılmış değildir. Millî Eğitim Bakanlığı’nca yürütülen çalışma, hazırlanan taslak, öngörülmüş bir tasarım mutlaka başta yetkili sendika olmak üzere, paydaşlarla iş birliği içinde ele alınarak olgunlaştırılmalıdır.

Değerli basın mensupları,

Bu noktada, öğretmenlik mesleğine, öğretmenlere, eğitime ve öğrencilerimize dair hassasiyetlerimizi, önceliklerimizi, talep ve beklentilerimizi şekillendiren, meslek kanununa dair çerçeve beklentimizi ifade eden hususlara da dikkat çekmek istiyoruz.

OECD’nin yayınladığı ‘Dünya Standartlarında 21. Yüzyıl Okul Sistemi Nasıl İnşa Edilmeli?’ başlıklı raporda yer alan, ‘Eğitimin bir ülkenin gerçekten önceliği olup olmadığı bazı sorular sorularak anlaşılabilir: Öğretmenlik mesleğinin toplumsal statüsü nedir? Öğretmenlere ödenen ücretler benzer eğitim geçmişine sahip bireylere ödenen ücretlere kıyasla nasıldır? Çocuğunuzun öğretmen olmasını ister misiniz? Medyada okullar ve eğitim üzerine haberler ne kadar yer buluyor?’ şeklindeki soruları yetkililerin dikkatine sunuyoruz. Bu soruların her birini, politika belirleyici, politika tasarlayıcı ve uygulayıcı konumda olanların cevaplaması gerekiyor.

Kesin olan bir şey var ki, PISA’da yüksek performans gösteren eğitim sistemlerinin çoğunda, öğretmenlere daha yüksek maaş verilmesi, eğitim geçmişinin daha fazla önemsenmesi, öğretmen niteliğinin artırılması ve öğretimin iyileştirilmesi odaklı eğitim harcamalarının payının daha fazla olması eğilimi bulunmaktadır.

Eğitim çalışanlarının en güçlü sesi, genel yetkili sendikası olarak, gerek akademik yayınlar gerek raporlar gerekse alan ve teşkilat taramalarıyla Öğretmenlik Meslek Kanunu noktasında gündemin oluşmasını sağladık. Birçok konuda olduğu gibi bu konuda da gündemi belirledik.

Nelere ihtiyaç duyulduğu, meslek kanununun hangi nitelikte olması gerektiği hususlarını 2018 yılında hazırladığımız “Öğretmenlik Meslek Kanunu İhtiyaç ve Öneriler” başlıklı raporla kamuoyuna açıkladık. ‘Öğretmenlik Meslek Kanunu, öğretmene destek kanunu olmalı’ üst başlığıyla kamuoyunun dikkatini çekmeyi, içeriğe ve olması gerekenlere ilişkin farkındalık oluşturmayı hedefledik. Yaptığımız çalışmaların, araştırmaların, yayınlarımızın ve hazırladığımız raporların ürettiği birikimi esas alarak ‘nasıl bir meslek kanunu olmalı, meslek kanununda neler olmalı’ sorularına verilecek cevaplarımızı netleştirdik. Tespitlerimizi ve tekliflerimizi burada bir bütün olarak ifade edecek değiliz, başat konu başlıklarına yönelik teklif ve talepleri ifade etmekle yetineceğiz.

Öncelikle resmî veya özel öğretim kurumu ayrımı yapmaksızın bütün öğretmenleri kapsayacak, öğretmenlik mesleğinin bütün boyutlarını ele alacak bir yasal düzenlemeye duyulan ihtiyaç konusunda geniş bir toplumsal mutabakatın varlığı herkesçe kabul edilmelidir.

Bu mutabakatın faydalı bir sonuç doğurması, meslek kanununun ‘öğretmenlerin statüsünü, toplumsal itibarını yükseltebilecek, haklarda kazanç sağlayacak, çalışma şartlarını iyileştirecek, şiddeti de önleyecek’ türden bir içerikle uygulamaya konulmasıyla mümkündür.

Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun eğitimin niteliğinin artmasına doğrudan ya da dolaylı olarak katkı sağlayacak pek çok düzenlemeye yasal dayanak oluşturma potansiyeli bulunmaktadır. Biz, meslek kanununda, öğretmenlerin özlük haklarının uluslararası standartlar çerçevesinde tanımlanmasını ve geliştirilmesini istiyoruz.

Sözleşmeli ve ücretli öğretmenlik gibi haksız ve çözüm yerine sorun üreten uygulamaları ortadan kaldırmayan bir düzenlemenin meslek kanunu niteliği kazanamayacağına inanıyoruz.

Resmî eğitim kurumlarındaki bütün öğretmenlerin kadrolu istihdamını emredici şekilde düzenlemeyen bir kanunun, öğretmene itibarını korumada yetersiz olacağını hatırlatıyoruz.

Öğretmenlerin mesleki ilerlemelerini sağlayacak şekilde kariyer basamaklarının yeniden hayata geçirilmesinin meslek kanunu iddiasının ispatı için şart olduğunu düşünüyoruz. İstihdamda güçlük çekilen bölgeler başta olmak üzere, zorunlu hizmet gibi dayatmalara son verecek, öğretmeni motive ve teşvik etmeye, imkânlar, fırsatlar ve artırımlı haklarla ödüllendirmeye dair hükümlerin mesleği özendirmeye, mesleği yürütenleri güçlendirmeye ilişkin ön şart olduğunu biliyoruz.

Öğretmenlerin atamadan yer değiştirmeye, yetişmeden gelişmeye, eğitim imkânlarından kariyer fırsatlarına, ehliyetten liyakate her konuda belirsizlikten, ayrımcılık ya da ayrıcalık kusurlarından kurtarmaya dönük hükümler meslek kanununun olmazsa olmazıdır.

Eğitim ve öğretim süreçlerindeki vazgeçilmez unsurlardan biri olan eğitim kurumu yöneticiliği ve eğitim liderliği konusu bir sorun olarak değil, bir konum olarak meslek kanunu kapsamında düzenlenmeli, yöneticilik ve liderlik süreçlerine katılım, bu pozisyonlardaki mali, sosyal ve özlük hakları da mutlaka kanuni bir dayanak ve güvenceyle tanımlanmalıdır.

Öğretmenin itibarının, statüsünün, hak ve imkânlarının, fırsat ve yetkilerinin artırılmasına dayanak yapılması gereken Öğretmenlik Meslek Kanunu, öğretmenlerin ve eğitim kurumu yöneticilerinin mali haklarında, hak, yetki, sorumluluk ve toplumsal beklenti ekseninde gerçekleştirilmesi kaçınılmaz görünen artış gerekliliği, kamu maliyesi dengesi, bütçe olanakları vb. bahanelerin arkasına sığınılmadan çıkarılmalıdır. Aksi hâlde, eğitimde istenilen başarının sağlanamayacağı, meslek kanunundan beklentinin karşılanamayacağı bilinmelidir.

Salgın süreci, okulun da öğretmenin de değerini; yokluğunun, eksikliğinin telafi edilemez niteliğini, toplumsal yapının ana direklerinden biri olduğu gerçeğini bir kez daha ortaya koymuştur. Salgın sebebiyle eğitim-öğretim faaliyetlerinde bilinen ve alışılagelen usullerin zorunlu olarak terk edilmesi, öğretmenlerimizin fedakârlıkları, azimleri, çabaları olmasa, bu zorlu sürecin, öğrenme kayıpları başta olmak üzere, giderilmesi mümkün olmayan zararlara sebebiyet vereceğini bugün çok net görebiliyoruz.

Eğitim çalışanlarımız, yılda bir gün övgü cümleleriyle geçiştirilen anma günlerini beklemiyor. 24 Kasım’da öğretmenlerimize verilebilecek en büyük müjde, haklarını koruyup geliştirecek, çalışma şartlarını iyileştirecek, uğradıkları şiddeti önleyecek, sorunlarına çözüm üretecek ve mesleklerinin itibarını hak ettiği yere taşıyacak bir içerikle Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun TBMM gündemine getirilmesidir.

Zaman, vaatleri gerçeğe dönüştürme, hedefleri sonuca ulaştırma zamanıdır.

Eğitim-Bir-Sen olarak, bu hususlar temelinde çıkarılacak Öğretmenlik Meslek Kanunu’na katkı ve destek sunacağımızı bir kez daha ifade ediyor; siyasi iradeyi, TBMM’yi ve Bakanlığı bu konuda adım atmaya çağırıyoruz.

Abuzer GÜNDOĞAR

Alanya İlçe Temsilcisi 

Alanya Güneşi Haber Merkezi